受講生のMさんがシンガポールのNUS（National University of Singapore）のMBAプログラムに合格しました！
Mさんは河野塾で受講開始後、比較的早い段階でIELTS7.0を達成し、その後は出願準備に勤しんでおられましたが、色々紆余曲折あり、ようやく合格通知が届きました。
今後もMBAの授業に向けて発音やリスニングを改善していくべく、継続受講されるご意向です。
Mさん、出願は大変でしたが、念願かなって良かったです！おめでとうございます！
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合格速報
先日来ご紹介しているMさんから、ジョージア工科大学（Georgia Institute of Technology）のMaster of Science in Analyticsに合格したとのご報告をいただきました！
このプログラムは以前ご紹介した坂本愛さんが在学しているプログラムです。このプログラムに河野塾から2名の合格者が出るとは！日本にいながらにしての「オンライン留学」となりますが、「留学」の形態も多様化しているなと改めて感じます。
Mさんの場合もお仕事直結なので、充実した学びとなることでしょう。改めておめでとうございます！
なお、坂本さんが最近の留学の状況をブログに上げておられますので、下記URLよりご覧ください。
合格速報
今年の初めにご紹介した坂本愛さんの進学先が決まりました！ジョージア工科大学（Georgia Institute of Technology）のMaster of Science in Analyticsというプログラムに合格。オンライン留学という形態で、1月から本格開始しますが、既にいくつかの予備的なコースを受講し始めているとのことです。
TOEFLも最終的に102点を獲得、「元」受講生となった坂本さんですが、思い返せば当塾の門を叩いた時は転職前で、MBA志望でした。それから様々な紆余曲折があり、塾をお休みされた時期もありました。その時々で悩み、考え、一歩進み、また悩み…というような歩みでしたが、最終的に進学先が決まってみれば、彼女のキャリアに鑑みて最良の結果になったと感じています。
その坂本さんがブログを更新しておられます。社会人として留学を決意するにあたってどのようなことを考えたかが赤裸々に、内容濃く語られており、性別や職歴などを問わず参考になると思いますので、ぜひお読みください。
https://baila.hpplus.jp/blogs/sakamoto_ai/58625
https://baila.hpplus.jp/blogs/sakamoto_ai/59209
私も読ませていただいて、「ああ、あのタイミングではこういうことを思い悩んでいたんだなあ」と、改めて認識させられた形です。当塾では、あっという間に点数が上がってサッと留学する人ももちろん多いのですが、紆余曲折に長期間伴走する形に（意図せず）なるケースもままあり、そのような生徒さんが合格されると感慨もひとしおです。「自分のことのように嬉しい」といいますが、「自分のことよりも嬉しい」というのが実感です。
それにしても「紆余曲折」とは言いながら、その時々で必ず正しい選択をしてきたように、外野からは伺えます。思い悩みながらも、最終的に自分の気持ちや直感に逆らうことなく、無理をせずに選択してきた結果、その時々の課題を最良の形で解決してきたように見えるのです。周囲からの雑音も少なからずあったと想像しますが、最後は自分にとってベストな選択を嗅ぎ分ける能力と、それを実行する勇気が凄いと思います。
先日改めて合格後のインタビューのようなことを行わせていただきました。彼女が河野塾で最も役立ったと感じているのは「ディクテーション」だったとのこと。ディクテーションといっても当塾のそれは世間一般で知られている学習法とは異なり、通訳作業との組み合わせになっていたり、そもそも書き取りをしない時点でディクテーションという呼称自体に疑問符がつくのですが、それはともかく、英語音声学を踏まえたうえで、英語音声にグリグリギリギリとしつこく向き合う手法が一番効果的だったとのこと。一定期間続ければ絶対に効果があるが、その手前でやめてしまうと効果がないだろう、とも。
また、基礎文法から洗い直したことは、通塾の初期段階から効果を感じており、仕事で英文を読む際などに既に効果を感じていた、とのことでした。英文を、語順をひっくり返さずに、前からグイグイ読めるようになったとのこと。これは最近になっていただくGRE受験者の方々からの感想ともピッタリ一致します。まあそもそもそのためにやっていただいているので、当然といえば当然なのですが、実感を聞かせていただくと心強く感じます。
「オンライン留学」という形態もコロナ禍を経てすっかり定着した感があり、当塾の生徒さんでも多くなっています。坂本さんが今回のプログラムで何をどのように学んでいかれるのか。学習法や時間術などの面でも大変興味がありますので、折に触れてお話を伺い、当ブログでお伝えできればと思います。まずはこれまでのご苦労をねぎらい、今回の合格を祝したいと思います。坂本さん、おめでとうございます！
合格＆点数速報
受講生のTさんがColumbia Business SchoolのMBAプログラムに合格しました！
Tさんは全く初学者の状態から河野塾でGMAT学習を開始し、GMATでは670点を獲得。EAでは166点（GMAT換算750点）を獲得し、見事合格されました。
Tさんより、河野塾のGMAT授業に関してコメントをいただいています。
河野先生には、小手先・テクニックではない本質的なGMATの考え方を教えて頂き、その上で、どのような状況においてはテクニックを使用すべきか、非常に実践的な解法・判断プロセスをレクチャーして頂きました。近年のGMAT、特にSCは表面的な文法テクニックだけでは回答が困難な問題が増えていると思います。河野先生の講義で、そのような最新の傾向に立ち向かえるベースを作って頂いたこと、本当に感謝しています！
私の指導方針をしっかりご理解いただいたうえで結果を出された点、教師冥利に尽きます。元々非常に優秀な方で、授業内でも「スジの良さ」は感じていました。なにぶん初学者だったので伝えることは多くなりましたが、それを猛スピードで吸収された結果だと思います。
Tさん、今回の合格、改めておめでとうございます！留学先でも同様に学業に励まれ、充実した留学生活となることを心より祈念しております。
合格速報
受講生のAさんがUCLA Anderson School of Managementに合格しました！
TOEFL71点からスタートし、最終的にはIELTSで7.5まで到達しての合格となりました。Aさんおめでとうございます！
留学直前のYさんとお話しました
Babson Collegeに合格したYさんとお話させてもらいました。留学２日前、準備でお忙しい中にお時間をいただいてちょっと申し訳なかったのですが、色んな話題に触れることができました。小さいお子さんを含む家族連れでの留学となりますので、これまで同じ状況で留学した生徒さんの話などをしました。子供の教育の話で盛り上がり、留学のほうの話はそこそこで終わってしまいましたが…。
Yさんは合格した後も河野塾で学習を続け、発音・会話ともバッチリの状態ですので、全く問題なくMBAの授業に臨めると思います。それでも留学中にも音読・暗唱などの学習を続けることを勧め、本人もやる気なので、頼もしく感じています。
ひとつ私的に心に残った話として、「自分は文法が苦手だったが、河野塾に入る前はその自覚がなかった。河野先生に指摘されてそのことに気づき、授業や参考書などで補強できたのが良かった」というのがありました。これ、「あるある」です。最近は以前以上にに、「文法が分かっていない生徒さんが多いな」と感じます。そのせいで正確な読解ができない。にもかかわらず、その自覚がない。「なんかよくわからないけど点数が伸びない」という場合は「文法は大丈夫だろうか」と考えてほしいですね。
Yさん、改めて留学おめでとうございます！紆余曲折ありつつも、最後まであきらめずに留学を実現したことに敬意を表します。留学中のご報告、お待ちしております！
合格速報
受講生のMさんがUCL（University College London）のUrban Design and City Planningコースに合格しました！
MさんはMBAも視野に入れながらの留学準備でしたが、最終的に彼の職種や将来性にピッタリ合った学校・コースへの留学となり、本当に良かったと思います。
Mさんは発音はあっという間に上達しましたが、リーディングに難点がありましたので、最後まで構文解析や文章の論理構造の把握に努めました。粘り強い学習が実っての合格となりました。
Mさん、改めておめでとうございます！
合格速報
受講生の宮武さんがエモリー大学（Goizueta Business School）のMBAプログラムに合格しました！
IELTSの点数向上のため発音練習を中心に行いましたが、それがインタビューでも活きたようです。
宮武さん、おめでとうございます！
合格速報
受講生のYさんがBabson CollegeのMBAプログラムに合格しました！
Yさんとは海外勤務されていた頃にオンラインで授業を開始し、その後やや長い時間がかかりましたが、一番志向の合う学校に合格して良かったと思います。おめでとうございます！
MさんのGRE学習体験記
受講生のMさんがIESE Business SchoolのMBAプログラムに合格しました！
Mさんは、当塾に来られた時点でIELTS7.0を保持していたものの、読解力に難があると見ましたので、『英単語4000』や構文解析を扱った大学受験参考書をやっていただきつつ、授業内でじっくりと読解を行いました。
そのMさんからGREの学習体験記をいただきました。ほぼそのままの形で下に掲載します。GRE受験者には非常に参考になると思いますので、ぜひお読みください。
■はじめに
河野塾でのGRE学習を検討されている方にとって一番の関心事と思いますが、私のVerbalスコアは157(GMAT換算で34)です。
これ以上の点数を狙われている方にとって、私の体験記は参考にならないかもしれません。
一方で、基本属性としてそもそも純ドメ、世間的に激務とされる職業で働く傍らエッセー作成も同時並行で進めるという勉強時間が十分に確保できない状況で、弱者が編み出した効率的な学習法であると考えています。
私と同じ状況に苦しまれている方にとっては一読の価値があるかと思っております。
※十分に学習時間がある方は、「時間があればしたかったこと」のセクションをご参照頂ければと思います。
■学習方法
私がGRE Verbalに向けて対策したことは３つです。
- 河野先生とOGをひたすら解く
- Greg Matで解法を理解する
- GRE頻出単語を覚える
- 河野先生とOGをひたすら解く
Greg Mat でも学習法の指南として語られていますが、GRE Verbalを対策する上では単語帳を除いて、OG以外に手を付けるべきではありません。
愚直にOGを繰り返し解くことが最も効果的・効率的なアプローチです。
*OGは問題数が限られているから大事に解きたいという方はBIG BOOK（昔のOG）を活用して下さい
その上で、解説に乏しいOGを河野先生に伴走して頂きながら、「噛み砕いて読む」「分かるまで（＝先生に明瞭に説明できるまで）読む」ことを繰り返すことで、読解の解像度が高まっていくことが実感できました。
単語はすべてわかるのに読めない、あるセンテンスから突然意味が取れなくなるという方は是非河野先生と学習してみて下さい。文字通り見える世界が変わります。
受験日が近づいてからは制限時間を設定して解き、先生に内容解説・時間配分のアドバイスについて頂くという方式を取りました。GREはタイムマネジメントが重要となりますので、時間をかければ正解ができるという段階に達した後は、このように時間感覚を持ちながら解くことをおすすめします。数少ない貴重なPREPもこの段階から着手して頂くのが良いかと思います。
- Greg Matで解法を理解する
河野塾との併用という観点でご説明します。
Greg Matは動画見放題のサブスクサイトですが、たった$5/月でGRE Verbalのアプローチ・セクション別の解法を理解できる素晴らしいサービスです。
アプローチ・解法を理解するだけで点数は向上します。
一方で、本質的な読解力や単語力がないと解けない問題がGREには存在することも事実です。
その上で、Greg Matで学んだ解法と1.で説明した河野先生の愚直に読むコンビネーションは親和性が高いです。
河野先生のOG以外やらない、というスタンスもGreg Matのアプローチと合致します。
特にManhattanやMagoosh、他塾のオリジナル教材をいくら解いても点数が上がらない方は、1+2の方法をおすすめします。
- GRE頻出単語を覚える
GREのSE/TCを得点源とする以上、ボキャビルは避けて通れません。
私も先生に「よくこの単語知っていましたね」と言われるほどには取り組みましたが、それでも知らない単語のせいで解けないことは往々にしてありました。
RCがそこそこ解けて、SE/TCに時間が割けるのであれば、以下①②③を8割目指すところまではやって頂いてもよいのかと思います。
- 先生の「完全攻略! TOEFL(R)テスト英単語4000」のChapter 3・4（河野注：「コア単語100レベル」および「分野別頻出単語」）
- Greg Matの単語リスト
- ご自身でOG・BIG BOOKを解いて知らなかった単語
■時間があればしたかったこと
時間がなかったため、GRE Verbalの学習を優先したことわけですが、基礎固めの甘さには何度も後悔しました。
文法・構文や、中級程度の単語力に穴がある場合は、基礎に戻ることを厭わず取り組まれることをおすすめします。そのうえで、GRE単語の暗記に時間を投下して頂くと良いかと思います。
語源にフォーカスしたInstant Word Powerなども一定程度有用です。
「噛み砕いて読む」「分かるまで（＝先生に明瞭に説明できるまで）読む」ことによって「文字通り見える世界が変わります。」とのことですが、これこそ我が意を得たり！「読めない」人に「読める」ようになってもらうために愚直に英文をかみ砕くという授業をやっている私にはありがたいお言葉です。昨年度は、こうした授業を多くの生徒さんにやってもらい、実際に読めるようになっていく様子に接して、改めてこのような読み方の効果と必要性を再認識した年でもありました。
裏を返せば、私が当初「この人は読めていないな」と判断した生徒さんが多かったということでもあります。Mさんと同じく「単語はすべてわかるのに読めない、あるセンテンスから突然意味が取れなくなる」という症状を抱えた方は多いはず。ぜひ当塾の門を叩いていただければと思います。
Mさん、改めて合格おめでとうございます！お忙しい中努力して結果を出されたことに敬意を表します。またお時間を取って体験記をお書きいただき、ありがとうございました。今回鍛えた読解力をもって、留学中も勉学に励まれることを期待しております！